助力县中发展剔除公布！中南大学、湖南大学等高校托管帮扶这些学校

为落实《“十四五”县域普通高中工业发展增加最终目标》关于“全面实施县中转归帮扶施工”的部署决定，已对，教学活动部后勤部报送《关于秘密组织全面实施调遣全国高校县中转归帮扶项目的请示》(都有原称《请示》)，秘密组织48所调遣全国高校（都有原称转归全国高校）和有关专业该机构，面向东部、东北地区23个的省和新疆生产建设兵团教学活动基础薄弱县，共转归帮扶115个县中（都有原称帮扶县中）。

其中，中南大学转归帮扶湖南沅陵县第一初中、湖南城步苗族自治县第一民族性初中；南京大学转归帮扶湖南桑植县贺龙初中、湖南龙山县龙山高级初中；中山大学转归帮扶湖南花垣县边城高级初中。

《请示》明确提出，从2022年秋季秋季起，全面启动调遣全国高校县中转归帮扶项目，样板引领大都全国高校和城区优质普通高中积极开展县中转归帮扶文书工作，力争到2023年形成国家样板、大都为主的县中转归帮扶基本概念，到2025年，帮扶县中一贯制精确度显著增加，促进整体增加县中一贯制低水平。

各省级教学活动行政部门要秘密该中心转归全国高校和有关县级国务院、帮扶县中签订转归帮扶协商，确切三方权利、责任和义务。转归全国高校要不断创新转归帮扶形式，积极起着全国高校人才资源占有优势和附设高中一贯制占有优势，结合帮扶县中实质需求，通过派驻校长高年级他的团队转归帮扶、不间断到校监督帮扶和秘密组织跟口村挂职锻炼等形式开展转归帮扶文书工作，并独有现代网络信息技术促进优质教学活动资源整合，激励全国高校秘密组织优秀本科生和博士生到帮扶县中开展下乡、实习有系统等活动。

《请示》强调，要从都有三个方面确切转归帮扶重点任务：一是增加帮扶县中管理低水平，加强校园文化建设，持续增加一贯制管理模式能够，促进高年级表达形式工业发展，弱化高年级一贯制活力和内动人力；二是加强教学活动研究教学活动研究监督和高年级训练，建立第三组教学活动研究监督程序，有针对性地开展联合教学活动研究，加强帮扶县初中生训练，既有增加帮扶县初中生学科修养和教学活动教学活动低水平；三是大大提高帮扶县中培养人才精确度，监督帮扶县中完善选修全面实施规划，加强选修基本概念建设，深化课堂教学活动改革方案，自律低年级走班教学活动管理，加强高年级工业发展监督，改进综合素养评价，大大提高核心内容应用于能够，并充分利用转归全国高校专业资源，监督帮扶县中开发和多样选修选修，帮助高年级了解全国高校专业特征，引导高年级理论上选科口试。

潇湘清晨报摄影记者骆一歌

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