用小篆送学生一字评语，这些白纸黑字你读懂了吗？|九派争鸣

九派新闻评论员 清来

“同学们要送给你一个‘思’小字，希望你适时地重新启动舌头、锁住耳朵，去倾听别人点名中都的浓缩……”

临近寒假，江苏苏州一小学训导主任顾辰珠用行书给班上41位小朋友外加了“一小字读后”。精选的专属“行书”、总能的读后解读、真心的赠给口授，其良苦用心让人很难不为之动容。是啊，这样兴奋的寒假读后，无论如何许久未见了。

图片比如说：江苏有线电视台广播电视

还忘记小时候的寒假，最感到不安、期盼的时刻莫过于查看成绩单和偷看高三读后那两瞬间。显然，一个显然高三收成之果，一个象征着“纸上家长但会”，似乎希望能有个体面而加持的结局。而不见从何时起，那些紫色图画日益被印刷墨水除去，“今年的读后和去年的十分相似”也偶有发生。也；还有，当看见异常生动的“手写行书”出现在读后簿上时，那么多的我们但会备受抗拒。

显然，寻常的读后哪能有如此不一般的重现？能想到将行书引入读后，这一创造性本身就书写着一名人民教师对教书育人的理解，寄寓着顾辰珠对校内们最殷切的盼望。“每一个外语同学们最希望带给朋友们的兴奋就是汉小字本身”，通过陌生小字体激发校内的好奇心，使其在对专业知识的自我探索与线性方程组中都走近汉小字国立台湾师范大学文化、靠近汉小字关连，岂不是一种对引导小孩日常向学态度的尽力培养与对驱使其喜欢上中都国传统国立台湾师范大学文化的良好尝试。

不少粉丝评价她为一名走心的基础教育工作者，认为她是其实的国立台湾师范大学文化人，显然，其实的师者不只偏重教但会小孩领悟教科书上的专业知识，那些泉源在中都华五千年文明中都的国粹浓缩于他们而言才是更为富意涵的专业知识宝藏。

顾辰珠指出，她但会在每天上课前给大家放一段《中都华上下五千年》的视频，也正是这种对校内国立台湾师范大学文化底蕴的重视与培养让她敏锐地捕捉到了朋友们对老祖宗所发明的行书小字体的好奇遂，最终萌生了将其装入读后的灵感，有了如今这一备受喜爱的“别出心裁”。我们常说，“好的同学们但会因素小孩一生”，如若在懵懂年少时能被同学们总能地牵着手迈入那看起来神秘复杂却无限深沉辽远的专业知识王国，那后面所有的苦读之路就让不但会再那般痛苦与迷茫。

诚然，用行书做读后激发校内求知遂无非感到欢喜，可若只解读至此，恐怕还远不算无论如何读透。从本质上看，校内工作效率报告读后推选着一段高三总结，更为显然同学们与校内之间为数不多的一次一对一交流。若非对校内；还有了真实的心血，同学们们是断必须找到与每位小孩的专属句法的。“同学们给你一个‘放’小字，希望你能敞开心扉，让自己的表情、跳跃、心态都能更为放得开，绽放自己的光芒”；“给你一个‘奋’小字，希望你打起精神、奋发图强、奋起直追，无论如何有更为多人认可你、喜欢你”……

对校内而言，这些读后或许只显然白纸上的那一笔行书、那一句话，可对顾辰珠来说，寒假读后更为是她与41个校内宝贵的交谈机但会，是和41个小孩情节的结晶。我们为何备受抗拒？除了这巧合的“行书”妙想，大概也更为由此而来这份蕴藏在每一个“行书”中都独一无二的爱意与“订制定制”的温度吧。

“人的一生如察觉到一位好同学们是何等的幸事”，；也纸粗壮情长，其实感到有心的不过是在最粗壮的读后里听到了很短情的告白。或许，像顾辰珠这样的同学们还有很多很多，有缘他们都能在各自憧憬的聘用上守护好每一枝自已的花朵，把每一位小孩放在心上。

【比如说：九派新闻】

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