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河南科技大学是什么水平的大学?

发布时间:2024-01-11

河南科技大学是什么水平的大学?

一般我们所熟知的大学都是985、211高校,但全国有近3000所高校,其中一本院校近500所。我们对于以科技大学命名的大学了解主要来自华中科技大学、北京科技大学、南方科技大学、上海科技大学,尤其是南方科技大学、上海科技大学这种办学理念先进与国际一流名校接规的小而精的高校越来越受到学生与家长的欢迎,录取分数线也是逐年上升,接近一些尾部985高校。河南科技大学是省属高校,对于省属高校,一般来说师范院校、医科大学、财经院校最受欢迎,理工大学、工业大学、科技大学属于工科院校,如果热门工科实力强,也会很受欢迎,而农业类院校算是比较受冷落的。对于河南省属高校来说,郑州大学是唯一211,河南大学晋升双一流,这两个高校在河南实力最强。河师大、新乡医学院、河南财经政法大学属于热门行业类高校,热度也比较高。河南理工、河南科技大学、河南工业大学、华北水利水电大学、郑州轻工业大学都是以工科为优势学科的高校,河南理工位于焦作市,河南科技大学位于洛阳市,区位优势都不如省会郑州。从以上我们可以看到河南科技大学在全国范围内只是一所普通的一本大学,由洛阳工学院、洛阳医学高等专科学校、洛阳农业高等专科学校在2002年合并而成,现在是一所综合性大学,有4个一级学科博士点,38个一级学科硕士点,以机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、临床医学等学科为优势学科,其中机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程被评为B-。河南科技大学每年本科招生在9400人左右,其中本省计划招生近7000人,在河南省大部份专业在一本招生,在省外以二本招生,学校主要录取理科生,录取分数线最高的专业还是计算机科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息、自动化、临床医学、会计学、金融学、经济学等热门专业。去年本科一批次分数线为576分,(医护类544分,农林类524分),录取分数线排在郑州大学、河南大学、河南财经政法大学、新乡医学院之后,与河南师范大学并列第五。洛阳是河南省副中心,又是河南省除郑州以外唯一经济总量超过5000亿的城市,现在城市有地铁、高架,又是十三朝古都,旅游资源丰富,洛阳有山有水,民风淳朴,物价水平较郑州低,人们生活幸福感爆棚。河南科技大学的区位优势也是很不错,对于省内的学生来说也是一个不错的选择。

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请问函授是怎样的学习方式?学费多少?

一、首先要明白一个概念“函授”,它是高考录取后授课的一种方式。 函授学习就是学校将教材发给你,你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习,你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的,作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试,通过考试就可以取得相应的证书。 就是自学,没有面对面的教学 函授教育是相对于面授教育而提出的,函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工在校生。教学以自学为主,面授为辅,学员通过信函报名,学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员,教师与学生的交流也通过信函完成,使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。 函授:通过国家统一的高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可。可以说,一般函授的话,只要通过高考,毕业就基本简单了。 二、一般函授最低学历就是大专,最高就是本科。 三、函授取得的学历是普通高等教育学历,符合招考院校条件的可以考研。 四、如果取得了函授的大专,想升本的话,有两种方式,继续参加高考报考本科院校升本;参加自学考试报考本科段升本。下面是高考和自学考试的区别:1、费用不同。自考最多2000-3000元。高考按年收学费每学年5000-6000或者更高。 2、办学主体不同:各大学都有相应的教育学院或继续教育学院,所以成教的办学主体一般为国家,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的,但一般都是打着大学的旗号而已。 3、招生对象不同: 我国教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。 4、文凭不同: 成考的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在北京,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;自考与成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。 5、考试方式、难度不同: 成考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大。 6、学习方式不同:成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习—函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。 7、含金量不同:只要你能毕业出来,其都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话,应该说,最难考的含金量最高。

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现在网上教学有意义吗?孩子长时间看着电脑或手机,俩眼通红?

关于现在网上教育有意义吗?孩子长时间看着电脑或手机,两眼通红, 这个问题不乏很多家长有所担忧。 网络教育通过互联网可以将我们学校任何一门优质课程、教学成果传至更远的远方,突破时间空间的限制,将优质资源充分利用,尤其现在疫情特殊时期,在校统教育下,孩子学习更多是被动式的,老上面师讲,还的监督学生下面听。网络学习可提高主动学习性。对感兴趣的老师可以选择课程再学习,不受时间场所限制更便捷学习。 当然也有弊端:学校授课,老师和学生互动上课,老师可以了解孩子学习状况和实际心态,通过语言、肢体跟深入思想感情掌握,让孩子能感同身受到到老师的关心并且能根据实际情况疏导学习状况。欠缺之处网上教学,学生和老师的距离遥远,相当于面对一个屏幕,老师无法和学产生心理交流,情感上的互动必须有人与人之间的沟通才能产生共鸣,网络教育是无法达到的。多数家长更担心孩子沉迷网络,再有长时间面对电子产品不光是视力压力,同样由于孩子小,长时间面对电视,手机,电脑,辐射也是会对身体不好,再加上孩子本身好动,在课堂上老师都不得不抽出时间管教说话,走神,做小动作等,何况在家网上授课,不过也不用过多担忧,现在毕竟疫情期间特殊时期,网上直播授课也和学校上课一样的作息有课间休息,家长的费心,让孩子尽量不要在玩电子产品因为毕竟上课都是看电脑或平板或电视,合理控制除正常网络教学外的时间,多做活动,看看远处高楼树草,尽量白天写作业,晚上光线暗开灯也还是没有自然光好,饮食上若果所在居住区能下楼活动尽量多给孩子吃些胡萝卜蔬菜补充维生素A的,疫情时期全国人民共渡难关,希望以上能有所帮助。

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疫情下的网络教育有哪些利与弊?

(作者 张建军)随着当前互联网技术的不断发展,智能化设备已经逐渐融入到人们的日常生活中,由于网络技术不受到时间与空间的限制,拉近了人与人之间的距离,使得网络教学成为了可能性。一、在疫情期间网络教学的重要性由于疫情的特殊时期,我国学校普遍采用停学的方式来保证学生的人生健康,但是学生正处于身心快速发展的关键时期,如果在疫情期间缺失的教学活动,再加上学生在家庭相对自由没有约束的生长环境中,很有可能会导致学生的学习成绩直线下滑,甚至会对学生未来的成长与生活产生影响。为了保证学生在疫情期间也可以受到良好的教育,教师就需要寻找新的教学模式引导学生健康成长。而网络教学主要是通过互联网连接的方式为学生通过网络教学,不仅达到了约束教学的目的,还可以减少学生的外出流动,有效达到了防治疫情的目的。二、网络教学的优势在传统课堂教学中,教师与学生往往存在一定的距离感,教师单纯的为学生讲述知识,导致学生会容易对教师产生一定的畏惧情绪。但是网络教学由于互联网的便利性,教师的教学活动可以直接面对所有学生,拉近了师生关系,学生可以将自己在学习过程中所遇到的问题直接向教师提问,提高了学生的课堂学习效率。与此同时,网络教学排位学生搭建了更加广泛的学习平台,教师可以利用互联网上多样化的教学资源,让学生足不出户就可以学到更多的知识扩展学生的学习视野,让学生摆脱书本的限制,尽情的在知识的海洋中遨游。网络教学主要以多媒体方式呈现,可以将抽象的知识更加直接的展现给学生,降低学生的理解难度。所以说网络教学是提高学生学习效率的有效教学方案。三、网络教学的劣势学生在网络教学中所处于的环境是在家庭中,所以缺少了课堂教学的庄严性,导致学生更加容易在网络教学中走神。再加上网络教学教师无法直接面对所有学生,教师也无法约束学生的课堂行为,所以导致学生的学习主动性完全依靠个人自制能力,但学生普遍自制能力较弱,因此如何加强网络教学的约束性也是当前教师在网络教学中所需要主要解决的问题。在当前战疫情的社会背景下,网络教学是十分必要的,教师要在教学中充分利用网络的教学优势,改善网络教学中所存在的问题,保证停课不停学的教学质量,提高学生的综合体质。

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进入社会再学习有哪些途径?

进入社会在学习的途径非常多,多不胜数,到处都可以学习,关键看你喜不喜欢学习,学习的态度积极不积极。学习的途径一般有学历和非学历两种区别,就看你有什么需求。如果是要提升学历,那大学毕业以后,也有多种途径。一是考取更高级的学校,进行全日制的学习;二是可以通过自学考试,自学考试,还有各类的培训班,可以参加辅导。三是可以参加教育。教育的种类也很多,函授、面授以及网络教育等多种方式。非学历的提升也有多种。比如考取国家各类职业资格证书的培训。这次培训通过考试以后可以取得国家某一类职业的任职资格。又比如单纯的学一种技术的培训班。还有自己的兴趣爱好的培训班等等。总的一句话就看你自己的需求了。

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我四川人,已经有网教大专文凭了,还能参加今年高职扩招的全日制大专吗?请教了!

可以

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如何评价网教生和全日制本科生呢?

人家第一印象肯定是你考不上全日制本科再去读网教的啊。而且网教的和在学校里学的肯定是有差别的。不过,如果你真的肯努力,真的有实力,不在乎别人的眼光,证明你比别人出色也是可以的。如果不努力,又在乎别人的眼光,只能说将会永远痛苦

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苏州大学和杭州电子科技大学哪个就业好?

肯定杭州电子大学,全国专业电子大学就那么几家,电子科技领域人才培养方面杭州电大是很厉害的,如果从综合学科看,苏州大学略胜一筹,如果单看电子专业,肯定杭州电大强很多

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