褚宏启：推进当前素养导向的课程建设

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当是生评论者在教育改革须要强化基础方法论简而言之，一致基本基础方法论其发展水平与这两项表现，讲究对正确弱势群体、；也陶冶和这两项控制能力的当是查，讲究对价值体认与践行、方法论综合连续性善用、原因解决等表现的当是查，新一轮阻截基于基本基础方法论的当是生评论者，建立有序进阶、可测可评的求学恒星质量标准，强化当是生评论者与会分修标准、在教学活动的一致连续性，有助于“在教—学—评”有机衔接。

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以下内容来源 | 成人在教育部