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远程教育文凭含金量怎样？

发布时间：2024-01-08

远程教育文凭含金量怎样？

你好，同学，远程教育是国家承认学历文凭，与普通全日制、自学考试、高考一样，远程教育同样注册于中国高等教育学生信息网（简称“学信网”）。含金量的含义等于知识含量，从远程教育的出发点及教学手段来说，远程教育是具有高含金量的学历，但是主要取决于学生个人学习收获，因此同样院校同样专业的毕业生，学历文凭的含金量并不相等，主要看学生个人日常学习过程中学习态度。

: njmc

目前大二，就读于邢台职业技术学院，考虑接本，应该报哪个机构比较好？

不要找机构，自己就可以报考！接本科可以直接在学校接，这样本科出来是全日制的，含金量高好找工作，如果接本考试没通过，可以再考虑学历，学历有几种方式:第一种是自考；第二种是高考，第三种是网络远程教育，第四种是国家开放大学，可以根据自己情况报考。这几种也不用找机构报名，自己就可以在官网报名和考试，或者直接找学校的函授站也可以。

: 小萄红

辞职20天了，投了很多简历也基本没啥让我去面试的。感觉好焦虑，应该怎么办？

很能理解题主的感受，在我第一份工作辞职后，也经历过这样的时间段。那段时间，每次面试以后，都会牢牢记住面试官说的多少天内会通知结果，然后一天一天的算着，时间截止才肯相信自己是面试失败了。有时候去参加面试，或者面试结束后回家，在公交和地铁上，都会觉得自己格格不入。那段时间的焦虑来自的不是金钱方面的压力，而是那种没有任何希望的感觉。1、自己认真投递了很多简历，发现基本没什么公司通知自己面试，会让自己陷入极度的自我怀疑。在最开始投递简历时，都会去挑选一些看起来比较好的岗位，最好的国企、或者一些比较知名的企业；规模不能太小，至少500人以上；薪资不能太低......但是当发现自己投递的这些公司都没有邀约自己去面试时，就会降低自己的标准，越来越低.....这是一个不断打击自信心的过程。且比较紧张的时候，会觉得HR应该每天早上去上班会先看简历，所以，每天早上醒来就会投递简历，然后关注哪些公司查看了自己的简历。完全没有想象中的那种，辞职了可以每天睡到自然醒。2、同岗位在招聘的企业并没有我们想象的那么多。在投递了一段时间的简历后，会发现，能投递的岗位真的没有那么多，一打开招聘网站，会发现很多都是自己已经投递过的，甚至是已经面试过的。3、在投递了很多简历才有一家单位约自己去面试时，就会很珍惜，而这种珍惜会导致两种结果：一种情况是，这家好不容易约自己去面试的公司，去了才发现没有达到自己的期望，就会陷入失望、焦虑；另一种情况是，公司很好，而自己可能会因为过度的重视而导致自己的不自信，面试表现差强人意，同样会导致自己变得焦虑。这些情况，相信每一个经历过类似情况的人都能感受。而我自己，因为经历过这样的阶段，且又是从事招聘工作，想说一下为什么收到的很多简历不约来面试。1、年龄、学历、专业、性别等基本条件达不到岗位要求。年龄方面，一方面是公司规定的年龄要求，另一方面是用人部门的要求。学历和专业，基本每个岗位都会有明确的学历要求，和比较偏向的一些专业，这个在一些专业性比较强的岗位上会更明显，且公司也会对每个岗位的最低学历和专业有严格的要求。性别通常是用人部门的用人偏好。以上四个方面，年龄和性别是不能写在招聘广告上的，但却是筛选简历时的第一关注点。2、没有相关工作经验的。通常一个岗位，在招聘前，我们就会和用人部门沟通，明确他对候选人的工作经验的要求。因此，在筛选简历时，如果是工作经验达不到要求的，通常会直接pass。3、薪资方面，公司达不到应聘者的要求。如果是薪资应聘者在简历上写得比较模糊的，那可能会打电话确认一下。但如果应聘者简历上的目前工资、期望薪资已经写得很清晰的，且和公司能提供的薪资相差比较大，那通常也会直接放弃那份简历。简历收到，岗位也确实在招聘的，没有邀约面试，基本都是以上三个原因。因此，如果自己投递了很多简历，没有接到面试的邀约电话，可以试着从以下几方面找找原因：1、投递的岗位是不是自己都达不到要求。职场并不是你可以任何时候，都可以去从零开始的地方，相反，很多公司、岗位都需要你是已经具备了相应的技能，能一去就能正常承担工作职责的地方。因此，投递任何岗位，都要是自己已经具备从事那个岗位的技能。如果自己只是想从事那方面的工作，自己之前并没有任何的经验，那就尽量去投递哪些不要求工作经验的岗位，同时，降低自己的期待。同时，投递每个岗位时，要关注到岗位的要求，如果自己学历和专业是达不到岗位要求的，那就不要投递，或者是即使自己抱着试一试的想法投递了，那也不要对它寄予过多的期望和关注。2、自己的简历是不是有一些明显让用人单位拒绝的地方。（1）简历上的电话号码错误虽然觉得不可思议，但在现实中，确实有很多应聘者简历上的电话号码就是错的，或者一直打，都是无法拨通的。（2）简历内容比较粗糙见过很多简历，在工作内容这一很重点的内容上，只是简单的用一句意义不明的话描述，让人根本不知道，他之前的工作具体是做什么。（3）简历上的工作状态看过很多求职者的简历，简历上写的工作状态都是：“我现在已有工作，暂时不考虑其他工作机会”、“有工作，但有合适的机会会考虑”，看到这样的状态，如果两人的各方面条件都差不多的情况下，当然是会选择“离职中，能马上上岗的”。因此，我们的简历，要关注到HR收到的是什么样的，上面的工作状态，你可能是没关注到，所以没有修改，但从HR的角度来说，并不能确定你是忘记修改了，还是那个就是事实，需要花时间去证实，如果工作不忙、简历也不多的情况下，可能会打电话和你确认。但如果是忙的时候，有极大的可能会直接放弃。3、要调整自己的心态在你自己看来，是投递了很多简历，但你并不能明确的知道自己投递的这些简历，是为什么不合适。而不合适的原因，排除那些：你性别和岗位不匹配、你年龄和岗位不匹配、该岗位事实上并没有在招聘......等客观原因，真正意义上，你个人的条件和岗位不匹配的情况并没有那么多。因此，要调整自己的心态，不要觉得自己投递的每一份简历，都是自己本身的条件达不到岗位要求。综上所述，投递了很长时间的简历，但只有很少的公司邀约自己去面试，比较焦虑。这种情况下，可以从自己简历本身找找问题，同时，需要调整自己的心态，认识到自己简历的投递成功率不仅仅是自己的原因，还受到一些客观原因的影响。

: 热干面是苦的

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

个人认为，学历还是比较重要的，毕竟学历就是你入职的一个敲门砖，另外拥有一个起点比较高的第一学历也从一个方面证实了你的各种能力！那么这种能力是你今后获得丰富的工作经验的一个非常好的有力支撑。当然也有持不同意见的同志说，工作经历比较重要，那么我想问一下没有好的学历，你如何获得一份工作？如何获得相应的工作经历呢？所以还是让我们努力在当下！获取一个比较拿的出手的学历，再凭借这个敲门砖获得一个自己喜欢又能够胜任的工作，在工作中不断地总结归纳，获得丰富的工作经验来提升自己。！拥有好的学历晋升的通道也会更多一些。自主选择的机会也会更多一些。！当然，这肯定是一个二元的命题，两者都非常重要，如果必须在两者中间任选一个的话，那么还是先让我们拥有一份拿得出手的学历吧。

: 冰淇淋只爱牙膏味

学历对于找工作真的那么重要吗？

那是肯定的，什么样的学历找什么样的工作

: pallas旗舰店

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

秀才、举人、进士、状元都是我国古代封建社会科举制度的产物。要了解秀才、举人、进士、状元的概念，首先要从科举制度说起。我国古代的科举制度，始于隋朝大业元年(605年)，是隋文帝杨坚设立的，到唐朝得到进一步完善。止于清朝光绪三十一年(1905年)，历时1300多年。科举制度是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度。科举制度分院试、乡试、会试、殿试四个阶段。院试也称童子试，考试合格才会取得"秀才"资格；乡试在各省城驻地举行，正榜考取的就称作"举人"；会试在京城举行，录取300名为贡士，第一名叫解元；殿试由皇帝主考，参加考试的贡生，录取后统称"进士"；殿试分三甲录取，第一甲录取三名，第一名即为"状元"，依次第二名榜眼，第三名探花。乡试第一名叫"解元"，会试第一名叫"会元"，殿试第一甲第一名叫"状元"。如果乡试、会试、殿试，同一人都取得第一名，就叫"连中三元"。据历史记载，在1300多年的科举制度历程中，仅有16人获得了连中三元的好彩头。秀才:有文化，属于读书人，可以免除兵役或大部分苛捐杂税，进大堂不用叩头，有一定的社会地位。举人:被人们称为老爷，属体制内的人，可免除全部苛捐杂税，从比衣食无忧，享受政府的特殊津贴，有人送钱送房，还有自愿去做奴仆的。也可出仕为官，多为县级(处级)以下的官吏。进士:古代被视为出仕为官的正途，明正言顺、光明正大。出仕为官，起步就是县处级(正处)干部。状元:在封建社会代表最高学历，每三年才出一位，可直接授于六品官，相当于现在的地市级副职(副厅)领导干部

: 晗筱

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

辅导班的孩子参差不齐，老师不可能针对一个人，还不如请个家教。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

那就不辅导，需要辅导的是孩子的学习习惯和态度，以及极其想要帮助孩子包办的家长。当代学生家长，很多程度上包办了孩子的作业。小学一年级老师说要做一份手抄报，作业交上来一看，清一色的优秀，字迹整洁，排版合理，有图有字，色彩斑斓。有多少是孩子参与，又有多少是孩子主导的呢？对于一年级孩子来说，独立完成一份手抄报自然是一个不太可能的任务。遇到这种超纲的作业，家长能不心急然后亲自上阵么？其实不应该。作业太难完不成就应该交上去能完成的部分。如果全班有一半以上都不能完成，那么该反省的是教师的课程设计与作业布置，如果交上去全部是美观和整齐的作品，教师如何得知学生的真实学习水平？我觉得这就是拔苗助长的形式之一。以上我说的是家长有能力有时间去辅导家庭作业的情况。那如果家长没时间或没能力去辅导孩子的家庭作业呢？我觉得也不应该拔苗助长，但其实我们能做的也不少。辅导作业的重点不在于辅导，在于陪伴。陪伴什么用？能让孩子在有监督有鼓励的情况下自己检查作业，完成作业。这其中必然有曲折，有的孩子做完作业就想去玩，有的孩子知难而退，一碰到作业不会想一会儿就不做了。这两种情况解然不同，需要家长的耐心与各种策略。单就完成作业这件事情来说，假设作业难度始终，那么家长不需要辅导。如果孩子不能独立完成大部分，一定是学校课堂听讲出了问题。这个时候只要你是家长，就应该即时与教师取得联系和沟通。如果孩子能独立完成大部分作业，你要做的是督促他检查并且提高作业效率。当然，如果你希望孩子更进一步，可以让孩子参加提高型辅导类课程。我举一个澳大利亚的例子。去年我整理中文课程学生资料时有这么一个日本学生，十二年级（高三）单亲家庭，妈妈白天打两份工，下班不早，孩子喜欢玩电脑游戏，所以经常不做中文课作业，导致跟不上课堂进度，而他其实很聪明，他是要去参加澳洲高考中文科目的考试的。所以我和他的母亲取得了联系，后来母亲换了一份工作做咖啡师，上下班相对较早，这样有时间兼顾到孩子作业。他的妈妈并不会中文，但对于几门高考科目很上心，也就是陪伴他完成作业，补习一下网络上的中文口语课程，这样半年下来，成绩很快提上去，上课积极性变高，以前很不愿开口，因为没有完成作业中的巩固练习部分而导致很快忘记拼音的读法。后来他在中文考试（入门水平）中取得了中上的成绩。所以，重要的是陪伴与监督学习态度与效率。抽出时间帮助其形成自主学习的好习惯，那么即使不参加课外辅导课程，学生依然可以搞好学习，保证一定的分数，也可以为家长省下一笔钱。当然即使孩子参加课外辅导课程，家长依然要做的是跟进学习进度并且时不时与教师了解学习情况。我们做家长的永远是辅助，又不是辅助其做作业，而是辅助其成为有自主学习习惯的学习者。教育怪谈，教书是门手艺，育人也是育己。喜欢请点赞，让答案为更多人所看到。欢迎关注，与您分享教育、心理学的读书笔记与思辨内容。

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