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郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

发布时间：2024-01-07

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

作为一名太理学生，我对郑强教授来到太理近一年以来的作为耳濡目染，多少有点发言权。首先，山西省委省政府下定决心改变山西高等教育落后的现状，从去年初以来，大动作不断。作为山西省内唯一一所211高校，省委专门引进知名学者，自带流量的网红教授郑强担任太原理工大学党委书记，消息一出，太原理工大学在全国范围内极大的增加了曝光量和知名度。郑强教授来到太理以后，把学校行政主体由太原市迎泽校区搬迁至榆次区明向校区，由于缺乏建设资金，郑书记四处联络，优秀校友，企业家纷纷捐资助学，截止今年9月份，学校建设经费已累计进账20多亿，这是史无前例的，师资队伍方面，太理2020年已累计引进200多名优秀博士，包括10名清华北大青年优秀博士，引进一名全职工程院院士，与浙江大学达成战略合作协议，校领导形成由一名院士领衔，四名国家级领军人才为首的结构，与山西本土企业合作共建20多个研究院，近日，与吕梁市政府达成10年10亿合作协议，省部共家重点实验室也于近日成功落户太理。当然，郑教授所做的远远不止这些，一切都是为了太理的更好发展，为了山西高等教育的明天。我相信，在郑强教授的带领下，太原理工大学在新一轮的双一流评选中定会收获颇丰！

: 衡芜君1242

长春南部新城，惠仁，慧谷学校到底怎么样，和师大吉大有关系吗？

硬件设施非常完美，软件只能说要给慧谷几年时间，应该不会差，目前已去学的家长和孩子反馈都挺好的。

: 1204829634

网络教育和高考的区别

提升学历分为自考，成考、网络教育，都是国家承认学历，学信网可以查询，学历证书可以考研。1、自考需要在当地自考网站上进行报名，没有最低学历的要求，难度较大，2、成考学生必须通过每年一次的全国高等学校招生统一考试，由各省、自治区统一录取。需高中毕业、中专或职业技校毕业才可以报考。3、网络教育不用参加统一考试，只需参加学院组织的入学测试即可入学，学习方式灵活，可以在家学习，适合在职，考试难度不大。需高中毕业、中专或职业技校毕业才可以报考。

: 黑卜

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

答：如果不是书香门第，都有可能面临着“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”的状况。至于怎么办？相信每个家长的处理方式也是千差万别。辅导并非教导辅导孩子的家庭作业，最主要的阶段是发生在幼儿、小学或初中阶段，而高中阶段往往家长已经“辅导”不了。幼儿、小学阶段，除外语外其实学历要求不高，而70年代已经实行6年或9年义务教育了，真正不识字或不会简单计算的人不多。况且，现在入学的小孩，除非是二胎政策的放宽，70后的高龄产妇的第二胎有可能存在“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”，如果是正常的80后、90后，父母当年不认真学习，现在轮到自己辅导孩子，看到周围的高学历，自惭形移罢了。其实，辅导并非教导，学校的老师重在「教」，父母仅仅在「辅」，只要配合老师，督促孩子的作业就好。孩子的学习习惯重于知识本身有些有先知的父母，可能会过早的开发孩子的学习能力，以孩子能背多少古诗、算多少算术、说多少英语单词为傲。而实际，父母培养孩子的学习习惯更重要。虽然有些父母学历不高，但是他们懂得好的学习方法。例如培养孩子阅读的习惯，有的父母在孩子三四岁时就有意识的在家里的每个角落布置上“小人书”，假以时日，孩子自然而然就具有阅读的习惯。书写要求，如果孩子第一次执笔写字时，就留意到孩子的坐姿，眼睛与纸张的距离，那么，孩子后继在书写习惯及得近视的机率就会小很多。让孩子去辅导班让老师辅导不可取上课期间，孩子从早到晚都在老师面前。如果课后由于父母自己的学历不高，就想着让孩子去辅导班让老师辅导，一方面教育经费会增加，另一方面也不利于培养孩子的亲子关系。孩子整天都在学校面对老师，自己的个性已经处于压抑的状态，放学后，其它孩子都在享受天伦之乐，而你的孩子去还要压抑的被老师辅导，长期以往，不但孩子学习会形成依赖，连身体、心理都可能会受到影响。综上所述，家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业时，转变辅导思维，变“辅”为“引”，通过养成孩子的阅读习惯、正确的学习方法，让孩子提高自学能力和学习效率。家庭作业自己就能独立完成，少需要甚至不需要家长的辅导。这时，家长的学历高与低就显得不那么重要了。并且，那些成绩好的学生家长并不一定都是高学历，家长也可与孩子一起学习。你认为呢？评论、点赞、转发、关注爱分享的@蓝宝精灵，让我们共同学习、共同进步、一起成长！

: 我要快乐

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

地理位置方面给学校添分不少。要是不位于北京，估计分数线的下降30分。

: 喜刷刷论坛

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

这个事情，每个学校处理是不一样的。你这个事情还让在小抄上签字，应该你们学校不是一次了，你可以问一下其他人处理的情况，一般自己学校不会太严重。以前我们学校抓到小抄，直接重修，补考的机会都没有，所以考试千万别带小抄，扭头看一下，也不过是说你一顿。有的严重的直接没有专升本资格，我们那专科，校内专升本几率也是很大的。多问问其他人，如果严重就找找辅导员。。

: 洛洛731

教培行业还有未来吗？做教培的同行们你们还想再坚持一下吗？

身为教培行业从业者，我深刻理解国家政策，也支持国家政策。本想默默度过这场监管，但是看到网络上各种不友好的声音，看到同行们的狼狈形态，最终还是决定写这篇文章。教培的困境，因为“双减”，又不只是“双减”。是一系列的事件，累加到了教培人的身上。一波胜于一波，一波助力一波，才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年，各地开始规范培训机构，颁布了一系列规定，对培训机构的面积，楼层，消防，营销，教学设施，等做了各种规定。作为教培机构，我们为了合规经营，投入了大量的资金去做合规整改，取得了办学许可证。整改完成以后，本来以为可以放心大胆的开课了。然而，19年春节前，疫情又不期而至。然后就是负重等待，没有课消，没有收入，背着员工工资和房租成本，等待复课的通知。各行各业都开始营业了，培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为，只是因为疫情。然后就是6月份开课，转年2月份寒假又停课。疫情反复停课，大雨停课，火灾停课，停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号，双减文件发布，裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造，19到20年疫情的资金只进不出，21年双减墙倒众人推，才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解，并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象，因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家，教育本该公益，你却拿来当做赚钱的工具，天理不容。是的，我们赚钱了，但是大多数教培人，并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开，想陪陪孩子家人，是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课，在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟，台下十年功，教培老师上的每一节课，也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为，我们的付出，值得我们赚到的收入。只是，我们国家现在面临新的问题，需要进行人才结构的优化，布局未来，让中华民族有个更加美好的未来。因为，大学生毕业人数每年激增，今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低，这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据，大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是，蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现，我们不是没有人，而是需要用人的地方招不到人，不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底，我们是人口大国，制造业是我国重要的支柱性产业，但是随着人力成本增高，行业内就业人数减少，这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构，选择出真正有天赋的人，去攻克技术难题，增加我国在高科技领域的话语权。同时，我们也要尽可能的让更多的人快速就业，补充劳动力，减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业，“双减”的目标可以说都不在减。，“双减”的目标是为了优化人才结构，适应我国当下的产业结构，布局未来产业发展，“双减”的目标是为了共同富裕，让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人，工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的，“双减”是为了减少教育资源的浪费，大学教育应该是专业教育，要有实际应用能力，而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育，学完以后什么也干不了。优化人才结构，适应产业机构调整，布局未来，实现共同富裕，才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕，这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说，却鲜有人需要为此负责。眼红之人有，行业外的人看教培太赚钱了，事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有，别人说我也说，过过嘴瘾不用负责，这种人实则是最可恨的。受伤之人有，确实行业内有些蛀虫，对部分人造成了伤害，但是我想说的是，那个行业没有一些肮脏的老鼠呢，这不是我们否定教培的理由。理性之人有，可惜声音不显，很快被淹没，或者被群起而攻之，很快闭口不言，隐于人群。现在我们是错的，并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育，超生偷生，也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎，多生则合规合法。时代在发展，要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”，教培被整顿，就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步，至少有不少家长表示只要你们还做，不管什么时间上课，我们都继续跟着学。我想说的是，只要政策还给空间，我就要做下去，非营利就非营利，捐赠就捐赠，正好抛去利益的诱惑，踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧，天赋是我们所需要，刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子，那我们就去帮助那些愿意努力的孩子，都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子，我是庶出，都有权利，也都有义务，应该取长补短，不该你死我活。关于未来教培行业，特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗？未来是有的，而且还很美好，需要我们放下赚钱，踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我，80%的机构都不会转的，一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的，我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗，显然不会，中考还在，高考孩子，重点高中和大学还在，那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比，妥妥的供不应求，你说美不美。当然，前提是你不能再想着赚钱了，如果想赚钱还是去玩别的吧，这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容，颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责，我们问心无愧。我们退出或者坚持，只是选择，无关对错。

: deadpoet

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

我就是大专生，还是很普通那种专科学校毕业。在大型制造业干了一年车间，再到质管办文员，两年。我可以离开车间是我给行政人事部经理写了好多次信，写了一下建议，一些我的想法啊，那个是香港人，胖胖的，人很好，就约我见了一次，再调动的。我走的时候还有同学在流水线上打螺丝。后来跳槽去了一家小型台资企业做品管课长，毕竟太年轻，没什么阅历经验，干了半年被免职了，做普通职员。但是我一直是比较爱学习的，毕业时候班主任问我们可否每个月拿100块钱来买书。我们那时候都答应可以做到，真正做了坚持几年就是我。那时候ISO 9000标准刚开始兴起，我有幸参与到第一家公司的认证活动中，学习了不少。第二家公司一年左右就呆不下了，工厂不大，但是台湾干部多，有些还是很有水平的，我还是被边缘化了，又跳槽到第三家台资工厂，那是一家很大的台资灯饰长，老板是原国民党副主席的外甥。我做储干，总得来说历经千辛万苦，干了六个月才转正做品保组长。那时候工厂老是在Ul 方面出问题，负责这个事的主任老是搞出很多问题来，没错Ul 检验员来工厂都如临大敌。其实后来想通了，他就是这样故意搞事，才可以得到重视，才可以请客送礼啊，和当年明末清初的洪承醻交代吴三桂一样，不可让贵州一日无事，这样你才可以高枕无忧。当时我初生牛犊不怕虎，就主动去找台籍副总，说给我三个月时间，我来理顺这个事情。其实我英语也很差，哪些标准根本看不懂，但我知道肯定有中文资料，那时候在第一家公司时候接触过质量技术监督局标准化科的科长，于是找他，他给了一下建议和借了和很多资料给我，那时候电脑不普及，99年，也不知道找度娘。慢慢把这个事情理顺了，那个原谅负责人调开了。干了第二年升到了副主任。工资已经算高的了，2000年有4000左右。也是年少轻狂，结果被开除了，原因是我和一个负责来料检验的组长玩的很好，去玩的时候，一个供应商也是以前的同事，请我们去桑拿，结果被人告到总经理那里，说我们接受供应商宴请什么的，哎……后来休息几天，东莞一家民营企业老板想开一个灯饰厂，于是有人推荐了我，我和其他五个人一起开始了艰苦创业。到2005年离开时候已经每年营收有一个亿左右。到这个时候又不安守本分了，赚了点钱，飘飘然，又离婚了。五个元老，我是最后一个离开的，他们都自己创业去了，我好像没有这个想法，也没有这个能力，书生一个，秀才造反，三年不成气候。那时候也很郁闷，老板也对我不满意，经常找岔子。我又想跳槽，但是做什么呢？当时非常迷茫，一个偶然机会，参加一家叫中宏保险的创业说明会，听了简直热血沸腾。二话不说辞职去干了最基层的保险代理人。由于有些人脉，第一年干的很好，参加大大小小的奖励峰会。可是我们那个总结说大家来创业吧，于是干了一年保险，又出来了，我在北京呆了半年，跑遍了大江南北。失败告终。于是又老老实实回到保险业，这样一晃8年，从外勤到内勤，从一般岗位到机构总经理。到16年出跳槽到目前上市公司做事。其实学历真不重要，我从来没想拿什么假学历，我在保险业也跳槽过，保险公司内勤都要求比较好学历，其中某保险公司还要求211，985毕业。我跳槽过去，在北京面试，人家都没有问过。当时准备很多，结果那个总裁问，你对通刚事件有什么看法？就是那个通化钢铁罢工，总经理被打死的事情。好在我看过报道。……学历不代表什么，生活态度才重要，深圳房价都均价4-5万一平方了，靠工薪，会很辛苦的。

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