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网络教育和教育的区别

发布时间:2023-10-17

网络教育和教育的区别

目前除了统招之外,国家承认的学历教育有高考、自学考试、网络教育等。自考是比较难的,最少需要考13科,对于时间不够充裕的社会人士来讲还是成教和网教这样入学比较简单的方式更合适,但面对这两种方式,很多求学者却犯了难。哪种方式最适合自己呢?“网络教育就是看电视录像吗”、“不去学校上课的话能参加成考吗?”等一系列问题都是学子们关心的问题。针对大家的问题,小编今天主要对高考和网络教育做出盘点与对比,希望能给大家带来帮助。一、高考和网络教育入学门槛对比高等教育入学考试是全国统一招生考试,每年举行一次。网络教育通常是由招生院校自主命题、组织考试,基本没有什么入学门槛。而高考和网络考试都要求先考试后入学。不同的是,高考参加的是全国统考,网络教育则由各招生院校自主考试。二、高考和网络教育学习方式对比学习方式是学生比较关注的问题。这涉及到学生是否有充裕的时间进行学习或接受培训。目前,高考主要是业余学习、函授学习等两种方式。网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课件,完成作业,通过BBS进行提问和沟通。二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。三、高考和网络教育招生对象对比高考、网络教育的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。高考主要以招收本地户籍生为主,网络教育由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。四、高考和网络教育证书含金量对比从证书认可度来说,高考、网络教育都颁发国家承认的学历证书,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。对于参加网络教育的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。相对来说高考的含金量要高一些,对于时间不充裕、但又真心想上学学习知识的学生来说,选择高考相关学校和专业是最合适的。

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孩子录取到太原理工大学数据科学与大数据技术,怎么样啊?

您好,山西中公教育为您解答!太原理工大学大数据学院成立于2016年11月,在2017年1月12日正式挂牌。学院的发展定位为:高端人才培养、基础理论创新、学科交叉融合、行业特色明显。依托本校在计算机科学与技术、统计学、计算数学、信息学等学科基础,学院致力于大数据相关领域的科学研究、人才培养和产业创新:紧密结合国家战略及山西新兴产业需求,围绕“1331工程”,建立和形成优势学科群和特色专业群,努力培养具有大数据思维和创新能力的复合型人才;开展应用基础研究和共性关键技术研究,打造具有区域影响力的数据科学研发策源地、数据人才培养新高原、数据汇聚共享平台和数据政策新型智库;孵化具有重大市场应用价值的科技成果,促进技术转移与成果产业化,助推山西大数据全产业链贯通发展。学院现设三个机构:数据科学与技术系、信息与大数据工程系、大数据实验中心;现有数据科学与大数据技术、软件工程(信息与大数据工程方向)2个本科专业,数据科学与技术1个学科博士点,数据科学与技术学科硕士点、软件工程硕士点(与软件学院共建)。学院目前在校本科生520名,研究生45名。“数据科学与大数据技术”专业是培养以计算机科学、统计分析为基础,具备经济、金融、物流、商业、贸易、 管理等相关学科的领域知识,能推动并引领未来全球“互联网 +”、云计算、大数据技术在各领域的深入应用,具有较强的实践创新能力、跨文化交流能力和跨领域研究能力的高素质复合型人才,培养的是当下最热门的大数据、云计算、人工智能、算法分析等行业急需的人才。

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硕士生做传销头目,手下都是本科生高学历,你怎么看?

这就是做的1040工程,其实只要去过的,能在那里待上一个礼拜,百分之95都会留下来,毫不夸张,其中不乏高学历,高官,富豪,当然平民老百姓是最多的,13年合肥滨湖新区高峰期的时候人数绝对不低于30万,本人亲历

人生故事2011

如何自考中医文凭或行医执照?需要具备哪些基础并学习哪几方面内容?

没有正规全日制本科毕业的最好跟师学,多学几年。

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大专学历怎么样?

看下以下几个数据就知道了:1.从恢复高考以来,40年累计毕业的大学生,总共是9577万,其中三本以上占一半,专科生占一半,也就是说,本科生有4800万人左右。2.2018年大学毕业生820万。3.待遇稍好点的公司、岗位,以及部分行业资格证书考试、公务员国考、考研等等都要求本科及以上学历。所以,在现在本科都不值钱的社会现状下,能升本不要停留在专科,能考研不要停留在本科。加油~!

鲁豫2009

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

我觉得因人而异,专科并不是都是想像那么差,如果学生自己努力学习,不是抱着混的态度那么就不会太差,甚至有的学科专科生比本科生还要精,古语有言“术业有专攻”,有的人每样技术都有涉及,都略懂一二,可是都不精,有什么用呢,但是专科就不一样,主攻那一门,虽然学科面比较窄,但比前者要精通的多!

cgf281113

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科或者没有上大学的不都是当老板创业的吗 本科 研究生学历的都是给老板打工的 这个现象很多啊。所以专科的朋友都是你以后的社会资源和背景,珍惜身边专科学历的朋友把

踏浪佳人

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科生未必就比本科生差;985/211高校的毕业生也未必就比普通二三本院系的学生强。但对专科生、低学历者或学历含金量不足者来说,也没有必须愤愤不平,因为,这是公平的。为什么?1)在同样的高考制度和模式下,别人能进入985/211高校,而你进入了专科院校,本身就说明了彼此之间存在着差距,这种差距就是人家付出了比你更多的努力,更多的辛苦和更多的坚韧;凭啥别人付出的比你多,还要和你一模一样?!2)学力不足,要用高水平的证书来弥补,你做到了吗?人的一生是很公平的,付出更多,拥有和享受更多,本来就合情合理!而自己曾经逃避的困难,不愿意付出的辛苦和放弃的努力,最终一定会在今生的某段时间等着你,专科生,只有在大学三年时间里,付出比985/211高校同学更多的努力,更大的辛苦,获取更高水平和含金量的证书,提升自己的专业技能,才是唯一正确的自救方式;否则,在每年动辄上千万毕业生的人潮人海中,被淹没是在正常不过了。3)能力不是挂在嘴边的苍白语音,而是实力的展现,如果有能力,这个社会有足够的空间和机会供你展现,与其抱怨,不如把你亮闪闪的能力展现在用人企业面前,那才是最有力量的;否则,说这些也没什么意义。“能力”这个东西,在招聘的环节,尤其是初级员工的招聘阶段,让HR在面试这个环节就“挖掘”出来,确实有一定的难度,尤其是很多HR对自己所在企业的产品、服务和盈利模式等都搞不清,让ta去和应聘者沟通专业技术问题确实不现实。因此,从招聘工作的角度讲,最简单、最快捷的方式就是比学历、比证书。因为学历的高低是选拔式教育制度中,在严格的流程和测试过程中,授予合格者的证明;淘汰者自然就不能获得对应的证明。所以,在招聘工作中,通过比较候选人的学历,虽然简单粗暴,但也是不得已而为之。其次,在一定意义上来说,学历就是一个人学习能力的证明,高学历者的学习能力往往比低学历者强;在选拔性的考试制度中,高学历者通常都是自律性比较强,有较强的进取心且学习能力和接受能力都较强。当然,这也不是说所有高学历者都是这样的,而是从概率上来说,存在这样的情况。因此,在同等情况下,优先选用高学历者或学历含金量高者,就不足为奇了。最后,在职场上,学历要求是第一道门槛,而学历就是能否迈过这道门槛的垫脚石。在每年近千万毕业生进入社会的现实背景下,而高等教育又存在着与行业人才需求的脱节,这种脱节的突出表现就是高校的专业设置、育人质量与行业产业对所需人才的知识、能力、经验和职业素养的需求之间,有着较大的差距,企业需要对招录的员工进行二次培养才能胜任工作岗位;由此,企业对候选人设置“筛选”条件也就正常不过了。

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